Lehrer etwas größerer Mann mit breiten Schultern und vielen Muskeln, trägt gerne Hemden und ärmellose Westernwesten
Endlich konnte Frank die Gunst der Stunde nutzen, um selbst mal seinen eigenen Interessen nachzugehen, auch wenn diese nur aus knackigen Frauenärschen und Verarschen von anderen Lehrern bestanden. Leise vor sich hinpfeifend sammelte er seine letzten Arbeitsmaterialien auf und verstaute diese sicher in seiner Ledertasche. Mit einer schwungvollen Bewegung hob der Lehrer die Tasche von seinem Lehrerpult hoch und schulterte diese dann mithilfe des Riemens. Ein letztes Mal schaute er sich noch prüfend im Klassenzimmer um. Sein Blick blieb an einem letzten geöffneten Fenster hängen, auf welches er auch sogleich zutrat und dieses laut zuknallte, um es anschließend zu verschließen. "Immer diese Schüler die es nicht schaffen, ein Fenster richtig zu schließen." Leicht schüttelte er halb belustigt, halb ernst den Kopf. Schlussendlich trat er bei der Tür hinaus, mit einer Hand aber noch erotisch die Wand befummelnd, um den Lichtschalter zu finden und auch zu treffen. Nachdem das Licht erloschen war, zog er die Tür hinter sich zu und schloss sie ab.
Ein leises Seufzen entwich ihm. In Gedanken schwelgend neigte er seinen Kopf nach links und rechts bis sein Nacken schließlich ein lautes Knacken von sich gab. Zufrieden zuckte der Bärtige mit seinem Schnurrbart und machte sich auf den Weg ins Lehrerzimmer. Sein Schritt war schnell aber nicht gehetzt. Es kam sogar vor, dass ihm einige Schüler begegneten, die er mit einem knappen Lächeln und Kopfnicken begrüßte. Die meisten waren wohl auf dem Weg in ihre Zimmer oder in den Speisesaal, um sich das letzte Pfund an Winterspeck auch noch anzufressen. Apropos Speisesaal. Frank sollte heute auch noch etwas zu essen organisieren, denn heute war er nicht dazu gekommen, etwas in seinen Magen zu schaufeln.
Nur noch wenige Meter trennten ihn vom Lehrerzimmer und er streckte schon erleichtert seine Hand nach der Türklinke auf. Was ihn nun in wenigen Sekunden im Zimmer erwarten würde, konnte er nicht ahnen. Nicht einmal die Götter hätten ihn vorwarnen können. Und nicht einmal in seinen kühnsten Träumen hatte er sich das Ausmaß des Grauens, welches sich ihm bot, ausmalen können. Nun stand also Frank zwischen Tür und Angel und starrte Ziva und Logan einfach an, die gerade eng umschlungen in Mitte des Raumes standen.
Der gute Frank durchlebte gerade alle sieben Stufen der Trauer. Zu aller erst kam der Schock. Was zur Hölle trieb der versoffene Direktor mit der Lehrerin Ziva? Und wieso ließ sie sich von ihm berühren? Und warum in Gottes Namen sagte sie die drei heiligen Worte zu ihm? Am liebsten hätte sich der Braunhaarige die Augen herausgerissen und auf den Boden gekotzt, doch das konnte er sich nicht leisten. Als zweites versuchte er es zu verneinen, was er gerade gesehen hatte. Vielleicht bildete er sich das nur ein und dies war eine Fatamorgana? Ein Hirngespinst! Ausgelöst von seinem Hunger! Ja, ja das musste es definitiv sein. Als drittes fühlte er sich schuldig, denn auch Logan konnte auch mal einen Vogel abschießen. Wieso sollte er ihn also angeekelt betrachten? Er war genau so ein Mensch wie Frank selbst. Als vierte Stufe fühlte Frank nur unbändige Wut und um ein Haar wäre er auf das Paar zugestürmt und hätte es auseinander gezerrt! Wie können sie SO ETWAS nur in der Öffentlichkeit abziehen. Widerlich. Als fünftes empfand der Lehrer nur Trauer und Depression. Ihm war nicht ganz klar, wie so etwas wie Logan tatsächlich eine abbekommen konnte. Wahrscheinlich hatte Ziva genau so einen Sprung in der Schüssel wie der Direktor selbst. Selbst ein blindes Huhn findet einmal ein Korn. Zu guter Letzt kam die letzte Stufe: Akzeptanz. Nachdem Frank für einen Moment die Gesichtsmuskeln entgleist waren und man in seinen Augen die sieben Stufen klar erkennen konnte, fing er sich schließlich wieder und schaffte es sogar, seinen Mund zu schließen. Leicht schüttelte er den Kopf und senkte den Blick. Schnellen Schrittes trat er auf seinen Platz zu, ließ die Tasche fallen und meinte beifällig, beinahe ehrlich desinteressiert: "Herr Gott sucht euch ein Zimmer."
| ERWÄHNT: // | ANGESPROCHEN: Dearing [@Dunkelseele], Sloan [@Timothy] | ORT: an seinem Platz |
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Frank war der letzte, der sich in seinem Klassenraum noch aufhielt. Alle anderen Schüler waren freudestrahlend verschwunden und haben sich wahrscheinlich auf ihre Zimmer oder zum Speisesaal begeben. Bevor er es ihnen jedoch gleich tat, würde er noch seine Unterlagen durchgehen. Seufzend kramte er seine Mappe hervor und zog die Mitschriften heraus. Mit beiden Händen fasste er sich an seine Schläfen und fing an diese zu kneten während er dabei war, die Informationen in sich aufzusaugen. Picasso schwebte dabei aufgeweckt um ihn herum. Es wirkte fast so, als würde auch versuchen, das zu lesen, was sein Besitzer da gerade las. "Ach Picasso, das ist nichts für dich, tut mir leid." Leise lachte der Lehrer auf und schüttelte den Kopf. Tiere...
| ERWÄHNT: | ANGESPROCHEN: Moore [@Mondzauber] | ORT: vor der Tafel|
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Es dauerte nicht lange, da betrat auch schon die nächste Schülerin sein Klassenzimmer. Eleanor Moore. Waschbärgen. Fröhlich begrüßte sie Frank mit einem knappen "Guten Morgen", ehe sie durch den Raum zog und die Umgebung aus Adleraugen betrachtete. Wahrscheinlich suchte sie nur einen guten Platz, wobei der Lehrer die erste Reihe nur wärmstens empfehlen kann. Immerhin muss er dabei seine Stimmbänder nicht überstrapazieren und kann auf einen normalen Tonfall zurückgreifen. "Guten Morgen Miss Moore, suchen Sie sich einen Platz in den vorderer Reihe." Lächelnd schaute er kurz von seinem Skript auf, um das Mädchen kurz zu betrachten. Der Waschbär an ihrer Seite entging ihm natürlich nicht. "Sie sind früh dran. Wie Sie sehen, platzt das Klassenzimmer im Moment nicht aus allen Nähten." Kurz blickte Frank zu Tür, als erwartete er einen weiteren Schüler, ehe er sich wieder Eleanor zuwandte. "Besuchen Sie zum ersten Mal meinen Unterricht?"
| ERWÄHNT: | ANGESPROCHEN: Moore [@Mondzauber] | ORT: vor der Tafel|
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Mittlerweile waren alle Schüler verschwunden und auch der letzte verabschiedete sich mit einem Winken. Langsam ließ Frank die Arme sinken, lehnte sich gegen sein Pult und legte den Kopf in den Nacken. Für einen kurzen Moment schloss er die Augen, um die letzten Eindrücke der Schüler auf sich wirken zu lassen. Es war eine gute Gruppe gewesen. Ruhig. Aufmerksam. Und ungefährlich. Zwar besaß Kaleb einen Tiger, doch er wirkte nicht so als gehörte er zu der aggressiven Seite von Mensch. Ein Blick auf die Uhr verriet ihm, dass es bald Zeit für die nächste Stunde war. Picasso durchquerte inzwischen neugierig das Klassenzimmer und untersuchte alles. Vielleicht könnte sich ja irgendwo noch Futter verbergen? Der Lehrer löste sich von seinem Platz, um sich in seinen Stuhl zu setzen und die Hände in seinem Gesicht zu verbergen. Gewaltsam unterdrückte Frank ein Gähnen und raffte sich wieder auf. Mit dem muffigen Schwamm, welcher neben der Tafel lag, löschte der Mann die Tafel, um die nachfolgenden Schüler nicht zu verstören.
| ERWÄHNT: | ANGESPROCHEN: Schüler | ORT: vor der Tafel|
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Es war wahrhaftig faszinierend wie sich die Gene eines Schülers unterschiedlich ausdrückten. Kaleb eskalierte, als er Zelda und Attilar ansprach, während die Vertrauensschülerin nur stumm lächelte und sich gekonnt aus der Affäre zog. Nachdem der Lehrer das Ende der Unterrichtsstunde verkündet hatte, brach im Klassenzimmer erneut helle Aufruhr aus. Zelda, die sich bis lange bedeckt gehalten hatte, stand nun als erstes auf und bedankte sich lautstark bei Frank für die Unterrichtsstunde bevor sie sich an Kaleb wandte, wohl wissend, dass ihr die gesamte Schülerschaft zuhörte und den Schüler fragte, ob er sie zum See begleiten wollte. Daniel hingegen packte still seine Sachen in seine Tasche bevor er sich erhob und förmlich aus der Tür stützte, er dachte nicht einmal im Traum daran, sich beim Lehrer zu verabschieden. Lächelnd schüttelte der Bärtige den Kopf und tat diesen Vorfall als mickrigen Fehler seinerseits ab. Manche Schüler vergasen einfach ihre Manieren und es lag nicht an ihm, ihnen einen großväterlichen Rat oder gar eine Rüge zu verpassen. Allmählich leerte sich der Klassenraum und nur noch wenige Schüler hielten sich in der Nähe von Frank auf. Nachdem er sich vergewissert hatte, dass auch wirklich jeder die Hausaufgaben aufgeschrieben und die Notizen von der Tafel kopiert hatte, griff er nach dem reudigen Tafelschwamm und löschte das Geschriebene. Immerhin sollten die nächsten Schüler keinen Herzinfarkt bekommen, wenn sie seinen Unterricht betraten und gleich mit derartigen Informationen erschlagen werden. Kurz klopfte Frank seine Hände an seiner Hose ab, bevor er sich an seine Sachen machte und die säuberlich in seiner Tasche verschwinden ließ. Bevor er jedoch den Raum verließ, würde er noch warten, bis die letzten Schüler gegangen waren, um so sicher zu gehen, dass keiner eine Frage an ihn stellen wollte. Manchmal kam es vor, dass sich ein Schüler nicht traute, ihm eine Frage zu stellen, wenn noch anderen anwesend waren. Irgendwie verständlich aber irgendwie auch nicht. Zugegebenermaßen war er damals auch nicht der selbstbewussteste Schüler gewesen, aber dennoch kam er nicht nach dem Unterricht angekrochen, um seinen Lehrer mit unnötigen Fragen zu belasten. Zum Glück besaß der Braunhaarige Geduld, viel Geduld.
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Lächelnd blickte der Lehrer in die Runde. Ihm fiel auf, wie Kaleb Zelda beobachtete, die munter mit ihrem Stift spielte. Nachdem er die Grundsätze der Vererbung erklärt hatte, lächelte der Junge nur wissend. Auch in die Diskussion mischte er sich nicht ein, lieber stand er am Rand und beobachtete das Geschehen. Dem Bärtigen entging auch nicht, wie der Junge heimlich seinem Begleiter etwas zuflüsterte. Normalerweise duldete er sinnloses Gequatsche in seinem Unterricht nicht, doch dieses Mal beschloss er, eine Ausnahme zu machen. Bis er schließlich die Sache mit den Schlangen erwähnte, unterhielt sich der Junge mit dem Tigergen noch seelenruhig mit seinem Begleiter. Erst dann schoss sein Kopf nach oben und finstere Augen fixierten den Lehrer. Das Knurren, welches ihm entwich, war nicht zu überhören gewesen, weshalb auch Frank nun kurz innehielt. Auch Atillar hatte dieser Satz geweckt. Vielleicht war es auch die Tatsache, dass er seinen Namen benutzt hatte, anstatt die Fähigkeit zu umschreiben. Der interessierte Blick des Lehrers glitt nun zu dem zweiten aufgebrachten Schüler, der gehässig wissen wollte, ob sie auch noch zur Zucht verwendet werden. Der Junge hatte das Gesicht so sehr verzogen, dass ihm Frank am liebsten einen großmütterlichen Rat geben wollte. Verzieh dein Gesicht nicht so, sonst bekommst du Falten! Leise lachend musste der Lehrer den Kopf schütteln. "Sie sind doch viel zu jung dafür. Es wäre mehr als nur verwerflich Schwangerschaften in unseren Einrichtungen zu dulden." Kurz klopfte der Braunhaarige seine Hände an seiner Hose ab und wendete sich dann ein letztes Mal seiner Klasse zu. "Diese Bemerkung diente nur dazu, Sie zum Nachdenken zu bewegen. Dies würde auch Ihre nächste Hausaufgabe darstellen. Was würde passieren, wenn sich zwei Mutanten paaren? Dabei können Sie auch bereits bekannte Informationen aus der Bibliothek zur Hilfe ziehen." Schnell klatschte der Lehrer noch in die Hände bevor er sich umdrehte und zurück zu seinem Sessel schritt. "Mit diesen Worten erkläre ich den Unterricht für beendet. Wenn Sie noch Fragen haben sollten, dann wenden Sie sich bitte nach dem Unterricht an mich."
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Dass es einige Schüler gab, die sich für sein Geschwafel nicht interessierten, war wohl klar. Er selbst war in seiner Schulzeit genau gleich gewesen, auch wenn er immer gute Noten geschrieben hatte. Wie er das damals vollbracht hatte, wusste er selbst nicht so genau. Während des Unterrichts prägte er sich die Gesichter der Schüler genau ein, um sie hoffentlich auf dem Ganz wiederzuerkennen. Frank fiel auch auf, die Atillar seinen Fisch offensichtlich interessierter musterte, als er dem Unterricht folgte. Ebendfalls bemerkte er den lauernden Blick, den er Zelda zuwarf, ehe er sich schmunzelnd zurücklehnte. Dass sich nun auch die Schlange Picasso widmete, beunruhigte nicht nur den Lehrer selbst, sondern auch den Fisch, denn er schoss verängstigt hinter den Bärtigen, um hinter seinem Ohr schüchtern hervorzulugen. Wachsam lies er seinen Blick über die eifrigen Schüler schweifen. Rachel kramte schon ihr Notizbuch hervor, um das Gesagte zu notieren, Atillar lehnte sich lässig zurück und Zelda und Daniel machten sich ebenfalls daran, die Skizze von der Tafel abzuzeichnen. Zufrieden lächelte er seinen Schülern zu und schenkte ihnen ein aufmunterndes Nicken. Schwere Kost heute am Morgen, doch er musste das lehren, was am Lehrplan stand. Kurz nachdem er aufgehört hatte zu sprechen, schoss auch schon die erste Hand in die Höhe. Rachel wollte wissen, welchen Nutzen diese Mutation brachte. Sie meinte, dass sie nicht gefragt wurde, ob sie verwandelt werden wollen würde und sie würde gerne zu ihren Eltern zurückkehren. Kurz darauf schoss auch schon die nächste Hand in die Luft und Zelda meldetet sich zu Wort, jedoch nicht bevor ihr Frank freundlich zugenickt hatte, um ihr zu signalisieren, dass sie sprechen durfte. Still lauschte er ihrer Antwort, in welcher sie darauf verwies, dass sie Wunder der Forschung waren und sie gar nicht zurückkehren konnten, da man sie sonst ins Irrenhaus sperren und ihre Begleiter umbringen würde. Mittlerweile war der Lehrer wieder an seinen alten Platz vor dem Schreibtisch zurückgekehrt und stützte die Hände gegen das alte Holz. Daniel äußerte sich nicht zu dieser Diskussion, vielleicht war er aber auch einfach schüchtern oder vertrat keine Meinung. "Natürlich wurden Sie nicht gefragt.", lachte der Lehrer emotionslos. Mit glitzernden Augen wandte er sich an jeden einzelnen der Schüler und sah sie prüfend an. "Wer von Ihnen hätte denn auch einer solchen Mutation zugestimmt? Bestimmt keiner." Kurz ließ er die Stille im Raum seinen Worten mehr Nachdruck verleihen, ehe er munter fortfuhr: "Ihr werdet euch daran gewöhnen, ob ihr wollt oder nicht, denn wie Mrs. Lestrange schon richtig erkannt hat, werden Sie nicht zu Ihren Familien zurückkehren können. Sie alle sind der lebende Beweis dafür, dass die Genetik und Genforschung großes Potenzial birgt. Man möge sich nur vorstellen, was noch alles möglich wäre! Theoretisch könnten Sie Kinder bekommen, die eventuell ebenfalls Ihre Merkmale aufweisen." Laut klatschte Frank in die Hände und schritt danach wieder auf die Tafel zu. "Wo wir dabei sind, kann ich Ihnen gleich einmal Gregor Mendel vorstellen, den Urvater der Genetik. Er definierte die drei folgenden Regeln: Erstens die Uniformitätsregel, zweitens die Spaltungsregel und drittens die Unabhängigkeitsregel." Danach nahm er seine Kreide in die Hand und zeichnete ein Punettquadrat an die Tafel. Lächelnd drehte er sich kurz zu den Schülern um, als würde er ihnen Mut machen wollen. "Sie sind jetzt die Parental-Generation, auch als P-Generation bezeichnet. Ich gehe nun davon aus, dass Sie alle den Genotyp heterozygot besitzen, was folglich bedeutet, dass Sie sich in zwei Punkten unterscheiden. Aus diesem Grund ist es in der folgenden Generation, auch F1-Generation genannt, möglich, dass völlig neue Merkmale auftreten! Beispielsweise könnte es sein, dass zwei Schlangen ein Zebra zur Welt bringen.", erklärte der Lehrer weiter, dabei die Blicke von Zelda und Atillar bewusst vermeidend. "Es steht nicht zur Debatte, ob sie anders sein wollen oder nicht, Mrs. Campbell, Sie sind ein Wunder der Forschung, was Sie nur einzigartig macht. Niemand von Ihnen wurde sein Charakter genommen, Sie alle sind immer noch die selben Menschen, nur besitzen Sie nun verschärfte Sinne." Der Bärtige warf Rachel einen aufrichtig freundlichen und auch entschuldigenden Blick zu. Bestimmt war es für niemanden einfach aus dem Leben gerissen zu werden, doch Forschung musste sein. "Wer sagt Ihnen außerdem, dass Sie nicht sogar auserwählt wurden, weil Sie immer schon anders waren?" Lächelnd blickte er in die Runde, ließ den Satz aber unvollendet im Raum schweben. "Bitte werfen Sie Ihr Geschenk nicht weg, denn ich bin mir sicher, dass auch Ihre Begleiter traurig darüber wären."
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Zum Glück hatte es nicht lange gedauert, bis alle Schüler eintrafen, die tatsächlich seinen Unterricht besuchen wollten. Alle wirken sehr diszipliniert und schon an ihren Begleiter gewöhnt, was ungewöhnlich war, denn normalerweise herrschte eine recht rege Aufruhr in seinem Klassenraum. Ruhig beschloss er seinen Unterricht mit einer ruhigen Vorstellrunde zu eröffnen. So konnte er immerhin seine Schüler besser kennen lernen und konnte sich das peinliche "Wie heißt du nochmal" ersparen. Dass er dabei heimlich die Namen der Schüler plus ihr Gen notierte, fiel natürlich niemandem auf. Zunächst eröffnete Kaleb das Gespräch und stellte sich knapp vor. Sein Gen wäre das des Tigers und außerdem hatte sich seine Augen und Haarfarbe verändert. Dankbar nickte Frank dem Jungen zu und wandte sich an den nächsten Schüler, welcher sich als Atillar vorstellte. Er deutete dabei auf seinen Begleiter neben sich und schilderte der Gruppe, was sich an ihm verändert hatte. Eine Kobra also. Interessant, dass Schüler sogar Gift absondern können. Normalerweise konnten das immer nur die Mädchen. Der Bärtige nickte auch ihm kurz zu und wandte sich dann an die nächste im Bunde. Ihr Name war Zelda und ihm war schon zu Beginn die seltsame Spannung zwischen ihr und dem Jungen mit dem Tigergen aufgefallen. Sie berichtete von ihrem Gen: Die Königsboa und meine darauf hin, dass sie ebenfalls giftige Fangzähne besaß. Darauf hin hob Frank nur überrascht die Augenbrauen und stürzte die Lippe. Wie kann es sein, dass die das Gen einer Würgeschlange besaß aber gleichzeitig über Giftzähne verfügte? Vielleicht wurde noch ein anderes Schlangengen beigemischt, denn sonst konnte er sich diese Mutation nicht erklären. Die Forscher mussten schon ihren guten Grund dazu gehabt haben. Was überaus interessant war, war der Fakt, dass das Mädchen zudem auch nachtaktiv war. Der Lehrer nickte ihr dankbar zu und schenkte ihr ein warmes Lächeln, ehe er seinen Blick heben musste, da noch jemand ins Klassenzimmer stolperte. Das anfängliche Gerangle unter den beiden Schülern war ihm keinesfalls entgangen, doch er beschloss sich nicht einzumischen. Zuvor war ihr Blick schon überaus interessiert auf ihm gelegen und nachdem er sie angesprochen hatte und sie gebeten hatte, sich vorzustellen, nahm sie eine äußerst elegante Haltung an. Man möchte meinen, sie stammte von einer Adelsfamilie ab, die auf perfekte Körperhaltung und überaus freundlichen Umgang gedrillt wurde. Das Mädchen stellte sich als Rachel vor. Sie erzählte davon, dass sie das Frettchengen besaß, aber mit keinerlei äußeren Veränderung prahlen konnte. Dabei erlaubte sie sich ein freches Zwinkern, was Frank nur mit einem müden Lächeln kommentierte. Damit hatten sich alle aus der Runde vorgestellt und das Eis zwischen ihnen war gebrochen. "Nun gut. Vielen Dank für Ihre ausführlichen Vorstellungen. Wie ihr vielleicht bemerkt habt, könnt ihr mit euren Begleitern sprechen.", fing er mit warmer Stimme an zu erzählen. "Die Tiere verhalten sich gemäß ihren Instinkten und so kommt es, dass ein Frettchen eher frech und neugierig und eine Schlange klug und offensiv sein kann. Natürlich unterscheidet sich jeder Tier voneinander, doch gewisse Grundzüge kann man doch erkennen. Manche Schüler können auch gedanklich mit ihren Begleitern kommunizieren, was auf die verschiedenen Wellen des Raumes zurückzuführen ist. Durch genügend Anstrengung und Training kann es euch jedoch auch möglich sein, mit eurem Begleiter zu kommunizieren." Mit einer Leichtigkeit stieß sich der Lehrer von seinem Pult ab, umrundete das Pult und stellte sich vor die Tafel. Danach begann er die verschiedenen Wellen des Raumes, sowie einen Menschen und einen Wolf an die Tafel zu zeichnen. "Bevor ihr das Gen erhalten habt, wart ihr alle einfache Menschen, doch durch die Einsetzung eines Genes, wurden ganz neue und vor allem versteckte Kräfte in euch freigesetzt. Die Forschung hat es geschafft, die Barriere zwischen Mensch und Tier zu durchbrechen und damit ganz neue Möglichkeiten freigesetzt.", erklärte er ruhig und drehte sich damit wieder zu seinen Schülern. "Durch jene Gene ist es euch möglich viel stärker, klüger oder schneller zu werden. Die DNA des Tieres verbindet sich also mit eurer und es entsteht ein völlig neuer DNA-Strang in Forme einer Alpha-Helix. Natürlich sind die Gene anfangs nicht so ausgeprägt wie nun, doch zum Glück gibt es noch das Prinzip der Zellteilung. Dabei geben die einzelnen Bausteine der DNA ihre Basen ab und es entsteht das neue Rückrat eurer DNA, denn die "Köpfe" dieser Basen kommen aus eurem Körper. Sprich die Zellkerne eines Wolfes, beispielsweise, vermischen automatisch durch den natürlichen Prozess mit denen eines Menschens. Aus dem Grund dauert es auch einige Wochen, Monate oder vielleicht sogar Jahre, bis ihr eure Stärke vollends entfalten könnt." Langsam ließ er seinen fragenden Blick über die Schüler gleiten. Hatte er es zu kompliziert erklärt, oder konnte man ihm folgen?
// Tut mir leid, dass ich eiskalt überposte, nur ich habe gerade keinen Überblick wer wann wo und wie. Und irgendwie muss ich nach Monaten den guten Frank auch mal wieder einbringen. Danke an Pho, dass du ihn so schön mitgespielt hast
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Kurzerhand ertönte ein leises, selbstbewusstes Zögern vor ihm, weshalb Frank kurz den Blick hob und sich tiefe Falten auf seiner Stirn bildeten. Zelda Lestrange. Und Nagini, eine Schlange. Freundlich begrüßte die Schülerin den Lehrer und bewegte sich anschließend selbstbewusst durch die vielen Reihen. Natürlich nahm sie auch dieses Mal wieder den Platz in der ersten Reihe ein und natürlich bereitete sie sich auch dieses Mal wieder vorbildlich auf den folgenden Unterricht vor. "Guten Morgen Zelda.", erwiderte nun auch Frank und schenkte ihr ein freundliches Lächeln. Doch sie war nicht alleine, sie hatte einen anderen Schüler im Schlepptau, dem sie nun erklärte, dass er sich einen Platz aussuchen konnte, denn sie waren nicht so viele in dieser Gruppe. Erneut nickte der Bärtige freundlich, doch dieses Mal galt es dem neuen Schüler. "Hast du noch mehr in diesen Unterricht gelockt, Zelda?", wollte der Lehrer schließlich lächelnd von Zelda wissen. Immerhin musste er sich optimal auf einen möglichen Ansturm vorbereiten. Was wenn sie noch mehr Tische und Sesseln brauchen? Picasso umkreiste ihn schließlich neugierig dabei immer wieder einen Blick auf Zelda und Atillar werfend. Etwas sagte ihm, dass er dem Neuling misstraute, doch vielleicht tat er dies auch nur, weil er ihn noch nicht kannte.
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Nachdem er diese Worte an die Tafel gekritzelt und wieder ausradiert hatte, um es noch einmal schöner zu versuchen, klopfte er seine Hände zusammen und drehte sich freudestrahlend gen Tür. Nun würde es nicht mehr lange dauern, bis die ersten Schüler kommen würden, denn es war schon nach acht Uhr morgens. Zu seiner Überraschung fand sich jedoch noch keiner in seinem Klassenraum ein. Er konnte nur einige wenige Schüler erblicken, die schüchtern wie ein Reh an der geöffneten Tür vorbei zogen. Dachten sie etwa, er würde sie fressen? Er war kein Experiment, er war nur ein Freiwilliger und Beobachter. Picasso löste sich fröhlich von seiner rechten Schulter und umkreiste ihn ein paar Mal, ehe er direkt vor seinem Gesicht zum Stillstand kam und ihn fragend angaffte. "Aufgeregt?", fragte der Bärtige schmunzelnd und wandte sich mit einem sanften Kopfschütteln ab. Gewiss war er noch nicht lange hier, doch dennoch hatte er den kleinen, fliegenden Fisch mittlerweile ins Herz geschlossen.
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Sofort begrüßte ihn eine wundervolle, miefende Luft, weshalb Frank erst einmal angeekelt sein Gesicht verzog und zu den rettenden Fenster hechtete. Er machte sich nicht einmal die Mühe, seine Tasche auf seinen Schreibtisch zu werfen. Nach wenigen Schritten war er auch schon bei den Fenster angekommen und riss eines nach dem anderen auf. Picasso folgte ihm dabei auf Schritt und tritt, als befürchtete er eine Mückenlarve, die im ganz zufällig vor das Gesicht schwimmen würde. Sofort breitete sich eine eisige Luft im Klassenraum aus und verdrängte damit den muffigen Geruch. Erleichtert seufzte der Bärtige ehe er von den Fenstern zurücktrat und sich an seinen alten, protzigen Schreibtisch wandte. Nicht vielen würde er gefallen, denn er war alt und abgenutzt, hatte keinen Charakter und verzichtete auf jegliche Verzierungen, doch der Lehrer liebte ihn, da er der seine war. Mit einem leisen Seufzen wuchtete er seine Ledertasche auf die ebene Fläche und begab sich dann in seinen Chefsessel. In aller Ruhe öffnete er den Verschluss seines Tasche und kramte die eben eingepackten Zettel hervor. Hm... Was machen wir denn heute zuerst. Der Mann nahm die Zettel in beide Hände und blätterte sie in Gedanken vertieft durch. Vielleicht mit den Tieren selbst? Immerhin haben die Schüler das erste mal mit gedankenlesenden Tieren kommuniziert, eventuell bedarf es einer Aufklärung meinerseits. Xavier könnte das Wissen dann vertiefen. Kurz hob Frank seinen Blick, um eine Weile aus dem Fenster zu starren. Dabei kaute er gedankenverloren auf seiner Unterlippe, um sein Gehirn etwas anzuregen. Dies würde für viele Schüler die erste Stunde sein und er wollte sie gewiss nicht langweilig gestalten. Kurzerhand fasste der Braunhaarige einen Entschluss. Er stemmte sich von seinem Tisch ab, schob dabei den Stuhl zurück und drehte sich zur Tafel, wo er sogleich folgende Worte aufschrieb: Willkommen zu "Wieso zur Hölle kann ich meinen Begleiter verstehen?". Der erste Eindruck sitzt damit schon einmal.
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Seufzend hatte er die Tür hinter sich zugezogen und war auf den kahlen Gang getreten. Zwar hatte der dunkle Parkettboden seinen ganz eigenen Scharm, doch dennoch wirkten die Flure immer recht kalt, die graue Steinwand machte es auch nicht gerade besser. Frank richtete sich auf, straffte die Schultern und verstärkte seinen Griff um seine Ledertasche, ehe er von der Tür wegtrat und davonstürmte. Einige Schüler wichen von wie scheue Rehe im Scheinwerferlicht, als wollten sie nicht von ihm berührt werden. Oder auch nur einen Luftzug abbekommen. Knapp nickte er ihnen zu, manchen schenkte er sogar ein warmes Lächeln, doch nie grüßte er sie. Nachdem er endlich aus dem Lehrerzimmer geflüchtet war, merkte er wie sich eine leise Erleichterung in ihm ausbreitete. Mit dem Direktor würde er wohl nie auf einen grünen Zweig kommen. Zu groß war der Hass und die Verachtung zwischen ihnen, zu groß war das Misstrauen und zu groß war der eigenen Stolz, sich einem Drogenjunkie zu unterwerfen. Der Grünschnabel sollte sich einmal einer Therapie unterziehen, damit er wieder auf die richtige Bahn gerät. Manchmal frage ich mich, weshalb er so geworden ist, wie er nun einmal ist. Oder warum wurden überhaupt Experimente an ihm durchgeführt? Normalerweise wurde doch nur an Schüler getestet, oder hatte er sich freiwillig zur Verfügung gestellt? Bestimmt war der komplett zugedröhnt als er sich selbst auslieferte. Seltsamer Kauz. Der Bärtige beschleunigte seine Schritte und versank immer weiter in seinen eignen Gedanken. Bestimmt hat er uns schon den ganzen Teppich zugekotzt. Aber es gibt wichtigeres. Vielleicht befinden sich schon Schüler im Klassenraum, mal sehen. Bestimmt werde ich heute eine neue Schülergruppe unterrichten. Besser starte ich also mit der Einführung in die Mutation im Körper. Hoffentlich wird nicht wieder jemand ohnmächtig. Der Lehrer schnaubte genervt auf während seine Schritte ihn zielstrebig zu seinem Klassenraum führten. Langsam aber sicher verlor er an Geschwindigkeit bis er schließlich vor der großen, braunen Tür stand, die in sein persönliches Reich führten. Im Laufe der Zeit hatte er dieses Zimmer lieb gewonnen und gelernt sich einzuleben. Die Einrichtung passte auch ganz zufällig perfekt zu seinem eigenen Stil: alt und vintage. Noch einmal atmete Frank tief ein und aus, ehe er seinen Anzug zurecht rückte, seine mächtige Hand auf die kalte Türklinke legte und diese selbstsicher nach unten drückte. Möge der Tag beginnen!
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Schon bald stieß auch Ziva auch zu den restlichen Lehrern, dicht gefolgt von ihrem Begleiter Bagira. Sie begrüßte die Runde mit einem knappen "Guten Morgen" ehe auch sie die Küche betrat. Im Gegensatz zu den anderen machte sich die Lehrerin einen Tee. Scheinbar konnte Ziva auf den morgendlichen Kick gut verzichten, was Frank absolut nicht nachvollziehen konnte. Während ihr Tee vor sich hin köchelte, stellte sie ihrem Begleiter eine große Schüssel heißes Wasser hin und warnte ihn vor der Hitze. Einen kurzen Moment musste der Bärtige an der Intelligenz der Dame zweifeln, denn Normalsterbliche geben ihren Tieren kein kochendes Wasser. Und wieder beschloss er seinen Mund zu halten und nur innerlich die Augen zu verdrehen. Wo bin ich hier gelandet? Ein Junkie und eine Intelligenzbieste in einem Raum. Doch das schlimmste ist der Schwede, definitiv. Kurz musste Frank lächeln, als er an Xavier dachte. Gewiss hatte er nichts gegen ihn, auch wenn er ihm manchmal mit seiner guten Laune auf den Senkel ging. Vielleicht könnten die beiden irgendwann einmal Freunde werden, wer wusste das schon. Der Schwede kommentierte seine Verschwiegenheit mit einem fröhlichen Kommentar, worauf Frank nicht anders konnte, als verstohlen in seine Tasse zu grinsen. Nachdem sich Logan zu ihnen gesellt hatte, wechselten die beiden Lehrer einen vielsagenden Blick. Ob er ihm auch so misstraute wie ich? Das wäre zumindest gesunder Menschenverstand. Auf seine Selbstverteidigung hin, reagierte der Lehrer mit Verständnis und bezeichnete ihn lachend als Kaffeejunkie, ehe er beschämt auf seine eigene Tasse starrte. Schlussendlich beschloss Xavier den Neuankömmling vor Frank und Logan zu warnen und meinte, sie solle sich von ihnen fern halten, da sie beide noch nicht genug Kaffee im Blut hatten. Eine Sache mit dem ominösen Direktor teilen zu müssen gefiel dem Bärtigen nicht. Es mag lächerlich oder sogar kindisch wirken, doch er wollte so wenig wie möglich mit dem Drogenheld zu tun haben. Wer weiß... Wenn ich mich mit dem noch anlege, werde ich von ihm weggeschnieft. Heutzutage muss man schon auf der Hut sein. Dankend nickte Ziva dem Schweden zu und verwies lächelnd auf seine äußerst männliche Tasse, die er verzweifelnd zu verstecken versuchte. Plötzlich sprang Bagira fauchend von der Wasserschüssel am Boden weg. Scheinbar hatte sich die Raubkatze am heißen Wasser verbrannt und feindete diese nun aus der Ferne an. Seufzend löste sich die Lehrerin von ihrem Platz, packte die Schüssel mit beiden Händen und verdünnte das Gesöff mit etwas kälterem Wasser, nur um die Schüssel wieder vor Bagiras Pfoten abzustellen. Ungeduldig herrschte sie das Raubtier an. Es solle nicht schmollen und nun aus dem kühlen Napf trinken. Frank und Logan ignorierend, wandte sie sich direkt an Xavier mit der Begründung, dass dieser heute wohl am gesprächigsten war. Mit dieser Behauptung hatte sie eventuell nicht ganz Unrecht, genau genommen war es ihm sogar mehr als nur Recht, dass er keine gezwungenen Worte mit der Intelligenzbestie wechseln musste. Mit schnellen Schlucken leerte Frank seine Tasse und packte sie in den leeren Geschirrspüler, ehe er mit seinen Händen seine Hose abklopfte. Der Direktor war mittlerweile etwas blass um die Nase geworden und stütze sich mit einer Hand von der Theke ab. Es schien als würde der Gute jeden Moment zusammenbrechen. Tja Drogen auf leeren Magen zu nehmen ist einfach nicht die beste Idee. Der Kaffee wird die Wirkung der Substanzen wohl auch nicht abmildern. Du solltest es mal mit Alkohol versuchen, dann fliegst du schneller von der Schule als du bis drei zählen kannst. Bestimmt bist du schon dein ganzes Leben von unterschiedlichsten Schulen geflogen, würde zumindest erklären wieso du so verkorkst bist. Seelenruhig studierte Frank die Gesichtszüge von Logan, ließ sich aber rein gar nichts von seinen wahren Gedanken anmerken. Gemächlich schritt er auf seinen Schreibtisch zu, kramte einige Zettel aus der Schublade und packte schließlich seine Tasche, um sich zum Gehen zu wenden. "Xavier, bring bitte unseren werten Direktor ins Krankenzimmer, falls ihm der Kaffee noch mehr auf den Magen schlägt.", pfiff Frank fröhlich als er nach der Türklinke griff. Was er eigentlich sagen wollte: Passt auf, dass uns die Wasserleiche nicht den teuren Boden vollreiert, der ist vollgestopft mit Drogen, der Bruder. "Ich breite mich mal auf den heutigen Unterricht vor, vielleicht fällt mir ja auch was extra Gemeines ein.", flötete er als er daran dachte, die Gehirne der Schüler mit schwierigen Fragen zum Schmelzen zu bringen. Schwungvoll öffnete er die schwere Tür, trat hinaus auf den Gang und ließ sie hinter sich ins Schloss donnern. Nachdem nun eine Barrikade zwischen Frank und dem Rest der Lehrer entstanden war, konnte er endlich wieder aufatmen. Jedes Mal, wenn er sich mit diesem Witz von einem Direktor in einem Raum aufhalten musste, wollte er am liebsten fliehen oder ihn offen herausfordern. Leider saß Logan am längeren Hebel und würde ihn einfach von der Schule schmeißen können. Seine Beine schlugen wie von selbst den Weg Richtung Klassenzimmer ein, während der Bärtige langsam aber sicher in seinen Gedanken versank.
| ERWÄHNT: Ziva | ANGESPROCHEN: Xavier [@Todesengel], LoGang [@Dunkelseele] | ORT: bei der Kaffeemaschine|
| etwas größerer Mann mit breiten Schultern und vielen Muskeln, trägt gerne Hemden und ärmellose Westernwesten|
Nur wenige Sekunden konnte Frank seine verdiente Ruhe genießen. Vorsichtig nippte der Lehrer an seinem brühend heißen Getränk, als plötzlich die Tür zum Lehrerzimmer schwungvoll aufgerissen wurde. Xavier kam in die gute Stube gestolpert, wie immer bester Laune, was Frank auf die Nerven ging. Es sollte gefälligst jeder die Klappen halten, wenn es so früh am morgen war. Lachend kommentierte der Schwede Picasso, der neugierig den Kaffee beäugte, weshalb Frank nur kurz den Mund verziehen konnte und dem Fisch einen vorwurfsvollen Blick schenkte. Ich warne dich, Picasso. Xavier trottete derweil durch den Raum und warf seine Tasche auf einen freien Stuhl in der Nähe seines Platzes. Noch immer hatte kein Wort die Lippen des Bärtigen verlassen und er starrte grimmig in die schwarz-braune Flüssigkeit, als würde sie ihm die Zukunft vorhersagen. Wenig später konnte er ein lautes Knarren ausmachen, als sich der Begleiter des Schweden förmlich durch die Tür presste. Überrascht hob Frank eine Augenbraue und verbiss sich jegliche Kommentare, die die Körpergröße des Eisbären betrafen. Das Tier hielt einen Moment inne und starrte Picasso herausfordernd an, ehe er sich über die eigene Schnauze leckte und von dem kleinen Fisch abließ. Der Betta fühlte sich bedroht und spreizte aus diesem Grund seine Flossen von sich, als wollte er den Bären angreifen. Schnell fingerte Frank in seiner Hosentasche einen kleinen Futterstick heraus, um ihn abzulenken. Picasso witterte sein geliebtes Futter natürlich sofort und flitzte in Richtung seiner Hand, die er gleich aufgeregt umkreiste. "Ist ja schon gut, hier hast dus.", schmunzelte der Lehrer belustigt als er die Hand öffnete und so das wehrlose Futter entblößte, welches sofort von Picasso verschlungen wurde. Plötzlich wurde Frank von einem kalten Luftstoß aus seinen Gedanken gerissen und musste überrascht den Kopf heben. Xavier hatte die Fenster geöffnet, um den Raum zu belüften. Dankbar nickte der Bärtige dem Schweden zu, welcher sich nun zu ihm und dem Schrotthaufen gesellte. Natürlich schnurrte die Klapperkiste sofort, als Xavier diese nur berührte. Frank konnte nicht anders als der Maschine einen verächtlichen Blick zu zuwerfen. Schweigend nahm der Bärtige noch einen Schluck von seiner Lebensessenz und bereitete sich gedanklich darauf vor, die Schüler zu unterrichten. Manchmal fragte er sich, weshalb er diese Stelle eigentlich angenommen hatte, immer hin wurde er als Hitman besser bezahlt. Plus dieser Job beschaffte ihm auch wesentlich mehr Nervenkitzel, als dumme Kinder, die einen anglotzten, als wäre man ein Alien. Doch auf eine gewisse Art und Weise waren die Mutanten doch ganz interessant. Manche waren vielleicht hässlich wie die Nacht, aber andere hatten etwas reizvolles, vielleicht schon anmutiges an sich, wie beispielsweise Rachel. Erneut knarzte der Boden verdächtig leise, weshalb der Lehrer neugierig den Kopf wandte. Der Direktor Logan hatte das Lehrerzimmer betreten und schlich wie eine Raubkatze in das Zimmer. Er war eine halbe Portion, viel zu jung für ein solches Amt, konnte die Verantwortung nie im Leben tragen, da würde auch seine aufgehübschte Kleidung nicht helfen. Er konnte es drehen und wenden wie er wollte, doch Frank konnte dem Burschen nicht wirklich trauen und wartete nur darauf, bis dieser einen Fehler machte. Vielleicht sollte ich mich um ihn kümmern, wie ich es auch bei... Nein das wäre falsch. Wenn ich Streit anzettle, würde ich auch als Mutant enden. Logan drückte sich an der Wand hinter Xavier und Frank vorbei, als wären die beiden giftig und stürzte dann erleichtert auf die Kaffeemaschine zu. Der Braunhaarige nahm gemächlich einige Schlucke von seinem Kaffee und beobachtete jeden Schritt und Handgriff von der seltsamen Gestalt. Er sah gewiss nicht gut aus, eher wie ausgespuckt und anschließend zertrampelt. Die Augenringe waren dunkel, groß und nicht zu übersehen, dennoch waren sie es keinen Kommentar wert und so schwieg der Bärtige weiterhin. Picasso war inzwischen auf seine Schulter zurückgeschwebt und beobachtete nervös die Situation. Die Lage war angespannt und ein Unwohlsein qualmte in Frank auf. Ob dies mit dem Direktor zu tun hatte oder nicht, sei dahingestellt. Logan versuchte inzwischen sich bei den Lehrern einzuschleimen und meinte, er hätte ihnen ebenfalls einen Kaffee runtergelassen, doch er war offensichtlich zu spät dran. Vor nicht allzu langer Zeit hatte Frank von einem Gerücht Wind bekommen, das den neuen Direktor betraf. Scheinbar war dieser Drogen und Alkoholabhängig gewesen und versuchte nun sein bestes, um clean zu bleiben. Der hat sich bestimmt heute morgen mehrere Lines rein gezogen., dachte der Braunhaarig spöttisch. "Guten Morgen.", sagte Frank mit freundlichem Unterton in der Stimme. Er musste sich dazu durchringen, den Burschen zu begrüßen, auch wenn ihm definitiv nicht danach war. "Xavier danke, dass du die Fenster geöffnet hast. Ich wollte das ebenfalls tun, aber wie du weißt... Mein Kaffee.", sprach der Lehrer lachend, an Xavier gewandt. Es war weit bekannt, dass er zuerst einen Kaffee am Morgen brauchte, denn ansonsten war er nicht funktionstüchtig.
| ERWÄHNT: Rachel | ANGESPROCHEN: Xavier [@Todesengel], LoGang [@Dunkelseele] | ORT: bei der Kaffeemaschine|
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Wieder war ein neuer Tag angebrochen. Es war Montag, 7 Uhr morgens und Frank war mehr als nur müde. In letzter Zeit wirkte es so, als könnte er gar nicht genug Schlaf bekommen, denn jeden Tag wachte er wie erschlagen auf. Vielleicht waren es die ganzen Opfer, die ihm so schwer im Magen lagen, vielleicht war auch der Mond schuld, er wusste es nicht. Schwungvoll öffnete er die Tür, die ins Lehrerzimmer führte und wurde sogleich von abgestandener Luft begrüßt. Alleine diese Tatsache reichte aus, um ihn seinen Mund angeekelt verziehen zu lassen. Er war gewiss kein Frischluftfanatiker, aber auch kein Anhänger des Gehirnschweiß-Duftes. Seufzend rieb er sich mit einer Hand im Nacken und trat zu seinem Tisch, wo er seine umständlich große Ledertasche abstellte. Danach begab er sich in die "Küche" oder wie er es nannte, die Energiestation und schaltete die klapprige Kaffeemaschine ein. Die knausrigen Forscher oder der Direktor könnten mal etwas tiefer in die Tasche greifen und uns einmal etwas anderes spendieren als nur billige Second-Hand-Ware. Ramsch, einfach nur Ramsch. Die Lippen zusammenpressend diktierte er der störrischen Maschine, dass sie sich nun über dem bereitgestellten Becher ergießen sollte. Die Maschine hatte scheinbar andere Pläne, denn sie zeigte ihm auf dem kleinen Display an, dass er das Wasser wechseln sollte. Innerlich wünschte er dem Gerät gerade den Tod, jedoch konnte er sich dazu aufraffen und doch das abgestandene Wasser wechseln. Nach der Prozedur war auch die Kaffeemaschine glücklich und gab die braune Soße schnurrend von sich. "Hat doch gar nicht lange gedauert.", brummte Frank leise. Picasso war inzwischen neugierig auf seine Schulter geschwebt und beobachtete das Geschehen von oben. Tadelnd blickte der kleine Fisch seinen Besitzer an, als hätte dieser ihm etwas verwert. "Na was ist? Willst du auch einen Schluck?", wollte der Lehrer lachend von seinem Begleiter wissend, der darauf eilig mit den Brustflossen wedelte. Wenn Picasso sich im Kaffee ertränken würde, dann wäre er bestimmt noch aufgedrehter als sonst. Am Kaffee schlürfend drehte sich der Mann langsam um, um den Raum in Augenschein zu nehmen.
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